12月6日，公共卫生学院“公卫叙事”系列第十三讲圆满举行，本次讲座特邀昆明医科大学公共卫生学院教授、国家健康科普专家库成员焦锋老师，以“参与式健康传播策略与实践”为主题，为在场150余位师生带来了一场既有理论深度又充满实践智慧的健康传播课。

焦锋从自身经历出发，分享了他从公卫学子成长为健康科普专家的心路历程。他坦言，公共卫生工作常如“为水井加盖”，虽不似临床抢救般惊心动魄，却能在无声中守护更广泛的群体健康。这种“预防为主”的价值，需要被看见、被理解，更需要用有效的方式传递出去。

焦锋指出传统健康教育中常见的误区：恐吓式否定、强行灌输、无视受众真实需求，以及沟通中缺乏同理心、过早切入行为改变、刻意纠正、忽视受众经验与认知差异等问题。他强调，优秀的健康传播者应具备“恭敬交付”的心态，尊重不同群体文化背景与认知水平，避免居高临下的“专家姿态”，追求双向的互动与共情。他认为，“每一个医学生都应该是一个天然的医学传播者。”健康科普不仅是传递知识，更是“用老百姓听得懂的语言，把深奥的科学拉回地面”。

在互动环节，同学们围绕“科普作品如何贴近大众”“创意来源与表达能力培养”“健康科普中科学性与普及性的平衡”等问题踊跃提问，焦锋结合实例一一给予了细致解答，制作科普作品要做到精准对接需求、形式为众服务、注入文化灵魂与辨识度，当科普承载了文化认同与审美价值，内容会更容易被记住、被传播；对于其创意来源这个问题，他回答道，他的大多数创意源于“做生活的有心人”，对专业的热爱和二十多年的素材积累，才构成了现在内容的基石。

讲座尾声，焦锋老师以《明朝那些事儿》的结尾寄语在场同学：“所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳，与一件事情相比，其实算不了什么。这件事情就是——用你喜欢的方式度过一生。” 他以此勉励大家，在公共卫生事业的道路上找到自己的热爱，以参与式、尊重式的传播，真正走进人群，守护人民生命健康。